O módulo visou através da prática entender os diferentes suportes e modos de desenhar, saindo do desenho convencional. Utilizamos como base o elementos básicos do desenho propostos por Fayga Ostrower junto a teoria do campo ampliado de Rosalind Krauss.
Para isso utilizamos de materiais que pudessem adquirir o significado dos elementos básicos do desenho: linha de costura - linha de desenho; sementes - ponto. Expandimos o desenho para espaços fora da sala de aula, as grandes da escola e os muros. Tentamos fazer com que essa interação aproveitasse até o que geralmente é descartado, como as pichações e rabiscos nas mesas. Ainda dentro dessas atividades conceitualizamos o caráter de efemeridade, onde alguns exercícios eram feitos para não ter durabilidade.
A oficina encerrou com um teste de cinco questões, algumas de múltipla escolha e outras subjetivas, que tinha como objetivo saber se os alunos conseguiriam expressar de forma escrita o que aprenderam na oficina.
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